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Tutorización de acciones formativas para el empleo

Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje en formación presencial y en línea supervisando su desarrollo.Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL
FORMACIÓN
ONLINE
Duración:
50H.

Bolsa de Trabajo

Formación Contreras, tiene como premisa esencial dar a conocer a sus alumnos las mejores opciones formativas y laborales, es por ello que se ha constituido como Agencia de Colocación autorizada por el Servicio Andaluz de Empleo.

Financiación

Centro de Formación Contreras, ofrecemos sistemas de financiación a todos los alumnos que deseen cursar estudios en nuestro centro. Disponemos de sistemas de becas propias y ayudas al estudio, así como, la opción de financiación sin intereses.

  • Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje en formación presencial y en línea supervisando su desarrollo.
  • Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

UD1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.

    1.1. Modalidades de formación: presencial a distancia y mixta.
    1.2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación.
    1.3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
    1.4. La comunicación online.
    1.5. La figura del tutor presencial y tutor en línea.

UD2. Desarrollo de la acción tutorial.

    2.1. Características del alumnado.
    2.2. Temporalización de la acción tutorial.
    2.3. Realización de cronogramas.
    2.4. Diseño de un plan de actuación individualizado.

UD3. Desarrollo de la acción tutorial en línea.

    3.1. Características del alumnado.
    3.2. Elaboración de la “guía del curso”.
    3.3. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
    3.4. Responsabilidades administrativas del tutor.
    3.5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
    3.6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estTemaios.

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